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　　未来之需，不在于分数，而在于能力。人工智能时代，是创新创造的时代，创造力、思辨力将成为真正的竞争力。长期困在高强度刷题泥潭中的孩子，会习惯性被动接受知识，在面对复杂多变的现实世界时，往往无法灵活运用所学知识解决实际问题，这样的人才和时代所需难以匹配。当下，传统产业的转型升级和新型产业的崛起，使得就业市场的需求结构发生了深刻变化，继而对高技能、复合型人才的需求增多。因此，对于教育教学而言，必须强化创新能力培养。目前，国家积极部署推动中高考招生改革，单纯依靠刷题的学习模式将难以获得高分。同时，拓展升学通道，现代职业教育改革不断深化，健全完备的职业教育格局逐步建立，一系列支持大学生就业创业的政策措施陆续出台。这些举措就是要加速构建基于核心专业素养的人才培养体系，让培养出来的学生更加适应社会发展需要。而节假日的落地实施，将为引导孩子进行自主学习探究和实践能力锻造，继而提升综合能力素养奠定时间基础。

　　教育之责，不止于独行，而在于共担。让教育回归育人本质，需要家校社政协同发力，推动科学的教育观成为全社会共识。各级党委政府应树立科学的政绩观，严禁以任何形式下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。教育行政部门要以“零容忍”的态度保持监管高压态势，对违规补课和校外违规培训发现一起、查处一起，坚决治理教育功利化办学行为。学校要回归教育本质，向课堂要质量、要效率，严禁变相延长学习时间，对不规范办学行为要做到令行禁止。社会各界要共同营造良好育人环境，提供更丰富的公共教育资源，让假期不再是补习的延续，而成为探索世界的窗口。家长要转变“唯分数论英雄”的观念，更加注重培养孩子的健全人格，更加关心孩子的身心健康；要理性甄别自媒体和培训机构为蹭炒热点、贩卖焦虑而发布的不实消息，避免深陷过度焦虑的“信息茧房”；要充分理解支持学校正常教育教学工作，对违规补课办班、学习超时、作业超量、频繁测试、不落实双休及法定节假日等不规范的办学行为进行监督，共同维护良好教育生态。